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408 总分 150 分，复习之初就该有一个明确的分数目标。目标定得太低，复习会松;定得不切实际，又容易在半途失去信心。比较实用的做法，是按 90、100、120 三档先估一个区间，再把总分拆到四门课上。
以 120 分为目标，可以按 37、33、29、21 来分配：数据结构 37 分，计算机组成原理 33 分，操作系统 29 分，计算机网络 21 分。这一档要求四门课都没有明显空缺，综合应用题要有稳定的得分，选择题的失分要控制在五个以内。换句话说，允许个别小问不会，但不能整块不会。
以 100 分为目标，可以按 28、27、27、18 来分配。总分降下来之后，四门课的分差也随之缩小，复习时可以把更多时间放在基础题与常规大题上，不必要求每道难题都写全。这个区间对多数认真复习半年的人来说，是够得着的。
以 90 分为目标，可以按 25、25、25、15 来分配。这一档的关键是稳住选择题：40 道题共 80 分，错 7 到 10 个仍然有机会把总分做到 100 分以上;反过来，如果选择题失分过多，靠大题很难补回来。选择题的分值密度高，每道 2 分，错十道就是 20 分，相当于丢掉一道大题的分数。
这三档拆分的意义，不只是给一个数字，而是把总分翻译成每门课的任务。比如数据结构要拿 37 分，意味着 45 分里只能丢 8 分，那么树与图的大题就不能整道放弃;计算机网络只承担 18 分，意味着 25 分里允许丢 7 分，复习时可以把精力放在网络层与传输层，其余章节不必深挖。数字一旦落到科目上，计划就有了具体的样子。
具体定哪一档，比较稳妥的做法是从目标院校的复试线倒推。先查该校近几年的复试线，再估算自己其他三门课能拿多少分，剩下的部分就是 408 需要承担的量。倒推出来的数字通常偏紧，建议在此基础上留出 10 分左右的余量，用来吸收考试时的波动。
余量不是让自己放松，而是给失误留空间。复习时按目标分加 10 分的要求准备，考试时按目标分的心态答题，这样即使某一门发挥一般，总分也不至于掉出预期区间。反过来，目标卡得太死，考场上一道题卡住就容易慌，后面的题也跟着乱。
目标分定下之后，建议写在一张纸上贴在书桌前，每完成一个阶段就回头核对一次：距离目标还差多少、差在哪一门。核对时用整套卷子的得分作依据，不用章节练习的正确率替代，因为整卷的时间压力与章节练习完全不同。章节练习正确率八成，不等于整卷能拿八成。
还要注意，目标分要和院校匹配。同一档分数，在不同学校的意义完全不同。查复试线时一并看近三年的变化趋势，比只看某一年的数字更稳。如果某校近三年一路走高，按当年的线定目标就偏乐观，应该往上留出更多空间。
计划执行到一半时，如果发现某一门始终达不到拆分出来的分数，有两条路：一是调整其他门的目标，把总分补回来;二是换一档更低的学校。两种情况都要尽早判断，拖到十一月再改，时间就不够了。判断依据可以很简单：连续三套整卷，某一门的得分是否稳定低于拆分值十分以上。
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