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408的资料不难找，难在选多了反而学不动。比较稳的做法是只保留三类材料：一套主教材、一套配套习题、一份自己整理的清单。 三类各司其职，互相不替代。
主教材：只选一套，走完一轮
主教材的任务是把知识按顺序铺一遍，所以只选一套，从头走到尾。
选取时看三件事：
覆盖范围是否与考试范围一致，不是越厚越好。
例题是否有推导过程，只有结论的教材，自学时很难补。
章节末尾是否有习题，没有习题的教材，学完无法自检。
判断方法很简单：随便翻一章，看它有没有把"为什么这么设计"讲出来。 只讲"是什么"的教材，读起来快，忘起来也快。
选定之后不要再换。 每两周换一套书，等于每次都在重新开始。
习题：与主教材对齐，不额外加量
习题的任务是检验"是否真的会"，所以要跟主教材的章节对齐。
课后题必做，它对应本章的主线。
跨章综合题按周加，每周三到五道即可，不要成批刷。
错题必须归因，写清错在哪一步、为什么错、下次先做什么。
最没必要的做法，是同时开三本题集。 三本题集的内容高度重叠，做三遍同样的题，不如把一本题的错处反复看。
清单：自己整理，不买现成的
清单是三类材料里必须自己动手的那一份。 因为它的作用不是"记住知识"，是"把知识压缩成能快速唤醒的形式"。
四张清单就够：
协议对照表：每一层的主要协议、作用、常见追问点。
进程与线程对照表：状态、切换、通信、调度四个维度对比。
页面置换对照表：几种算法的规则、优缺点、典型错处。
地址转换流程图：从逻辑地址到物理地址的每一步。
清单要自己写，原因很直接：写的过程就是压缩的过程。 抄别人的清单，省了时间，丢了这个过程。
三类材料之外，还有一类可以省
扩展阅读、行业科普、各类长视频，都属于"看起来有用、实际占时间"的一类。 它们不对应考试范围，读完也不会有题目上的变化。
判断标准：这份材料能不能直接变成一道题的做法？ 能，就留;不能，就放到考完之后再看。
材料使用的三条规则
其一，一轮只开一套。 第二轮再考虑补充材料，起步阶段就并行三套，通常一套都走不完。
其二，材料要能留下痕迹。 书页边写推导、题上标错因、清单上划线，干净的书通常等于没读过的书。
其三，定期回头看，而不是往前赶。 每周抽半小时翻一遍本周的笔记与错题，这一步的收益，高于多读一章新内容。
一轮、二轮、三轮各用哪些材料
一轮只开主教材，目标是覆盖。 每章读完做课后题，错的标出来，不追求全对。这一轮的产出是四门课的知识骨架。
二轮开清单与综合题，目标是连接。 主教材当工具书查，精力放在跨章综合题上，每周三到五道。这一轮的产出是每类题的起手步骤。
三轮只开自己的清单与错题，目标是稳定。 不再读新内容，反复过对照表与错处。这一轮的产出是限时条件下的稳定正确率。
三轮里最容易被跳过的是第三轮。 它看起来没有新东西，但分数差常常就在这里拉开。
材料之外的两种常见消耗
其一，反复比价。 花一周挑教材，省下几十块，却把最完整的一段时间花在了比较上。
其二，囤课囤资料。 存了几十个文件，真正打开的不到三个。囤积的满足感会替代真正的进度。
两种消耗的共同点，是把"准备工作"当成"学习本身"。 准备三天就该停，剩下的时间只能用来学。
常见问题
Q：教材版本要买今年出的吗？
不必追新。关键在内容范围与考试范围一致，版本新旧影响不大。
Q：要不要买两套教材对照着看？
不建议。对照阅读适合已经走完一轮之后，起步阶段对照只会拖慢进度。
Q：网上的笔记能用吗？
能当参考，但不能当主材料。别人的笔记缺了你自己的理解路径。
Q：题集买厚的还是薄的？
薄的。一本薄的做完并改透，胜过一本厚的做三分之一。
材料选得少，才有时间做深。三套走完一轮，比五套各走三分之一更有价值。
Q：三套材料都要做完吗？
不用。主教材要全走，习题做到七成即可，清单要自己写完整。 剩下三成放在第二轮，用来查漏。
Q：同一道题做三遍有意义吗？
有，但只对错过的题。做对的题重复做，只是在确认已经会的东西。
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