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408的四门课不是并列关系，而是有依赖的。顺序错了，学起来会一直卡：数据结构写不出代码，是因为C语言没过关；操作系统听不懂内存管理，是因为组成原理的地址转换没学。 下面这条顺序，是按依赖关系排的，不是按分值排的。
主线的判断依据
先问一个问题：这一门课的知识，有多少要用到另一门课的概念？ 用得越多，说明它越靠后。
数据结构几乎不依赖其他三门，但要依赖C语言。所以它排在最前，前提是先补编程。
组成原理讲的是硬件怎么执行指令、地址怎么转换，是操作系统讲存储与中断的底座。
操作系统大量借用组成原理的术语，两者顺序倒了，术语会打架。
计算机网络相对独立，放在最后，压力最小。
由此得到的顺序是：C语言、数据结构、组成原理、操作系统、计算机网络。
每一段要拿到什么
顺序只是骨架，真正起作用的是每一段结束时的产出物。
C语言阶段（2—4周）： 产出是能不看提示写出链表的插入与删除，包括空表、头插、尾插这些边界。达不到就不要进数据结构，否则后面每一步都在补语法。
数据结构阶段（8—10周）： 产出是能手写基础算法、能画结构图、能说清每种结构适合什么场景。这一门是后面所有综合题的起手工具。
组成原理阶段（8—10周）： 产出是能说清一条指令从取指到写回的全过程。能讲清这条流程，后面的存储与中断就有了落点。
操作系统阶段（6—8周）： 产出是概念之间不打架。判断方法是合上书，用一句话解释进程、线程、虚拟内存三者的关系。
计算机网络阶段（6—8周）： 产出是分层框架清楚，能说清每一层解决什么问题。
三种常见的错误顺序
错误一，按分值高到低排。 数据结构与组成原理都是45分，于是先学这两门，把操作系统与网络拖到最后两个月。结果是这两门挤在一起，压力集中。
错误二，四门同时开。 每天每门各看一章，看起来覆盖全面，实际上每门都停在开头。四门并行的代价是四份笔记都只有前几章。
错误三，先啃最难的。 有些人从组成原理的存储系统开始，卡住两周就放弃了。难的部分需要前置工具，工具没备齐就上，只能反复受挫。
三种错误的共同点，是把"顺序"当成"喜好"来安排。
顺序之外，还要处理一件事
顺序解决的是"先学什么"，不解决"学得多深"。 每一门课都要区分两类内容：一类是必须能写、能算、能推的，另一类是知道结论即可的。
能写能算的： 基础算法的手写、地址转换的计算、页面置换的推演、协议字段的分析。
知道即可的： 各类硬件的具体型号、协议的历史沿革、教材里的扩展阅读。
把时间平均撒在两类内容上，是最常见的时间浪费。
一门课过到什么程度才算过
判断标准不看页数，看三个动作。动作一，合上书，用三句话讲清这一章解决什么问题。动作二，能画出这一章的结构图，节点不超过十个。动作三，能在十分钟内做完两道对应练习，且不出错。
三个动作都能完成，这一章就可以过;只完成前两个，说明理解了但没练熟;只完成头一个，说明只是读过了。
过一章的标准定得清楚，就不容易在同一章上反复消耗。 很多人卡住，不是因为难，是因为没有"什么时候可以走"的定义。
顺序之后还要注意的两点
一是"低频维持"。 学完一门不要完全丢开，每周抽一小时做十道题，把手感留着。 完全丢开两个月，回来等于重学。
二是"不要并行"。 主营一门，另一门只做低频维持，两门同时当主营，结果往往是两门都停在半途。
常见问题
Q：本专业学过一遍的人还要按这个顺序吗？
不用从头走，但缺口要按依赖顺序补。比如操作系统听不懂，先回头看组成原理的存储那一章。
Q：可以先学网络吗？
可以，它依赖最少。但它是25分，先学它会挤占高分科目的时间，不建议放在最前。
Q：顺序能不能反过来走？
可以试，代价是每遇到一个前置概念就停下来补。倒序学习的效率，通常只有正序的一半。
Q：跨考要不要先学一门数学课打底？
不用。408要的是编程手感与概念理解，数学是另一条线，两条线按周分配时间，不要互相挤。
顺序的意义，是让每一步都踩在已经铺好的地面上。踩空了，不是能力问题，是次序问题。
Q：顺序排好了，进度还是慢怎么办？
砍范围，不砍练习。知识点可以少走一章，每周的题量不能减。 练习是少有的能验证进度的东西，减掉它，慢就变成了看不见。
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