武汉轻工大学2025年研究生招生考试《机械设计基础》考试大纲已发布!小编为大家整理了该专业考试大纲的考试目的、考试性质与范围、考试基本要求、考试形式等信息，供广大考生参考!所有内容都是小编手工整理，请大家以官方通知为准。欢迎大家观看新东方考研官网，如有疑问，可联系客服老师咨询。
武汉轻工大学2025年研究生招生考试《机械设计基础》考试大纲
一、考试目标
1、掌握机构学和机械动力学的基本理论和方法，具备分析和设计简单机械系统的能力。
2、掌握通用机械零件的设计原理，方法和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力。
3、树立正确的设计思想、创新思维，提升实践能力，能够运用所学知识解决实际工程问题。
4、了解国家当前相关技术政策，了解当前机械学科的发展前沿和研究热点。
二、考试内容
1、机构分析基础
机械、机器、机构、构件的基本概念;机械的效率与自锁;机械平衡的目的及分类;刚性转子平衡设计方法。
平面运动副和机构自由度的概念;机构运动简图的绘制;平面机构自由度的计算;机构具有确定运动的条件;速度瞬心、“三心定理”的基本概念。
机械运转速度波动的评价指标、调节目的;稳定运转下周期性速度波动调节方法;飞轮的设计计算。
2、常用机构及其设计
平面连杆机构：铰链四杆机构的基本类型;曲柄存在的条件、压力角、传动角、死点、急回运动、行程速比系数等概念;平面四杆机构的设计。
凸轮机构：凸轮机构的分类及应用;推杆常用运动规律的特点及选择;盘形 凸轮机构凸轮轮廓曲线的设计;凸轮基圆半径、压力角、滚子半径、自锁等基本概念及其设计应用。
齿轮机构：齿轮机构的类型、特点和应用;齿廓啮合基本定理;渐开线齿轮的啮合特性及正确啮合的条件、连续传动条件等;渐开线齿轮各部分的名称、基本参数及几何尺寸计算;渐开线齿廓的加工原理及根切现象;变位齿轮的概念、特点及应用;斜齿圆柱齿轮齿廓曲面的形成、啮合特点及几何尺寸计算;标准直齿圆锥齿轮的齿廓曲面的形成、啮合特点及几何尺寸计算。
轮系：轮系的类型及特点;定轴轮系传动比的计算;周转轮系传动比的计算; 复合轮系传动比的计算;轮系的应用。
间歇运动机构：常用间歇运动机构(棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构)的组成、特点及应用。
3、机械零件设计基本概念
机器的基本组成;机械设计的基本步骤;机械零件的概念、设计步骤、准则及其设计方法;常用材料及选用原则;机械零件的标准化;载荷及应力的分类; 不同类型应力下机械零件的强度计算;摩擦的类型;磨损的规律、类型及机理; 润滑的作用及润滑剂;流体动力润滑的概念。
4、连接篇
螺纹联接：螺纹种类、参数，自锁和效率的概念;螺纹联接的主要类型，螺纹联接的预紧和防松;单个螺栓联接的强度计算;螺栓组联接的设计;提高螺栓联接强度的措施。
键联接：键联接的类型和结构、特点和应用;失效形式和计算准则;花键联接的类型、定心方式、工作特点、强度计算。
销联接：销联接的作用、种类、应用。
5、传动篇
齿轮传动：齿轮传动类型、特点和应用;轮齿的主要失效形式和计算准则; 齿轮材料、热处理及材料选择;直齿圆柱齿轮传动受力分析;直齿圆柱齿轮的强度计算;设计参数的选择及许用应力;斜齿圆柱齿轮传动的特点、受力分析、强度计算;直齿圆锥齿轮传动的特点、受力分析、强度计算;齿轮结构设计;齿轮传动的润滑。
蜗杆传动：蜗杆传动的类型、特点及应用;普通圆柱蜗杆传动的主要参数及几何尺寸;普通圆柱蜗杆传动的受力分析;蜗杆传动失效分析;蜗杆传动的强度 计算;蜗杆与蜗轮的材料选择与结构设计;蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算。
带传动：带传动的类型、工作原理、特点和应用;带传动的受力分析、应力分析;主要失效形式和计算准则; V带传动的设计计算;带传动的张紧。
链传动：链传动的类型、工作原理、特点和应用;链传动的多边形效应、速度的不均匀性和动载荷;滚子链传动的设计计算;链传动的张紧与润滑。
6、轴系
轴：轴的用途、分类及材料选择;轴的设计步骤;阶梯轴的结构设计;轴的强度、刚度和稳定性计算。
滑动轴承：滑动轴承的结构形式;轴瓦的结构和材料;滑动轴承的润滑;液体摩擦动压润滑形成的机理和条件;液体摩擦动压径向滑动轴承设计原理及设计方法;非液体摩擦滑动轴承设计。
滚动轴承：滚动轴承的特点、类型、代号及选用;滚动轴承的载荷、应力、 失效形式及计算准则;滚动轴承的寿命计算;滚动轴承的组合结构设计。
三、总分值
150分
四、试题形式
包含但不限于以下试题类型：
1、选择题
2、判断题
3、简答题
4、分析题
5、计算题
6、设计题
五、参考教材
1、杨可桢.机械设计基础(第七版).北京：高等教育出版社，2020.7
2、孙桓.机械原理(第九版).北京：高等教育出版社，2021.5
3、濮良贵.机械设计(第十版).北京：高等教育出版社，2019.7
武汉轻工大学2025年研究生招生考试《机械设计基础》考试大纲原文见武汉轻工大学官网链接：https://yjs.whpu.edu.cn/info/1070/1913.htm
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