南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试

　　《马克思主义基本原理》考试大纲

　　科目代码：701

　　科目名称：马克思主义基本原理

　　第一部分目标与基本要求

　　了解什么是马克思主义，明确掌握马克思主义基本原理是无产阶级思想的科学体系，主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个组成部分。本课程要求考生：

　　1. 准确地掌握马克思主义理论的基本概念、范畴和观点；

　　2. 恰当地使用本学科的专业术语；

　　3.运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非；

　　4. 运用马克思主义的立场、观点和方法分析社会现象和实际问题，比较和评价其它理论观点，准确把握马克思主义的当代价值。

　　第二部分具体内容

　　（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

　　1．马克思主义的含义及其创立和发展

　　马克思主义的性质、研究对象和主要组成部分。马克思主义立场、观点、方法的有机统一。马克思主义产生的社会根源、阶级基础、思想理论渊源和实践基础。马克思主义发展的主要阶段。

　　2. 马克思主义的基本特征

　　马克思主义具有鲜明的科学性、实践性、人民性和发展性。

　　3.马克思主义的当代价值

　　马克思主义是观察当代世界变化的认识工具，是指引当代中国发展的行动指南，是引领人类社会进步的科学真理。

　　（二）世界的物质性及其发展规律

　　1. 世界多样性与物质统一性

　　哲学基本问题及其内容。唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革。

　　唯物主义物质观的三个阶段。马克思主义的物质观。意识的起源和本质。

　　马克思主义物质观的理论意义。

　　物质的存在方式。物质和运动、运动和静止、物质运动与时间和空间的关系。

　　实践是自然存在和社会存在区分和统一的基础。实践是人类社会的基础，全部社会生活在本质上是实践的。

　　物质与意识的辩证关系。主观能动性与客观规律性的统一。社会历史规律的客观必然性和主体的选择性之间的关系。

　　世界的物质统一性。人类社会的物质性。

　　2. 事物的普遍联系和变化发展

　　联系的内涵和特点。马克思主义关于事物普遍联系原理的方法论意义。

　　联系与发展。发展的实质。发展与过程。

　　联系和发展的基本环节：原因与结果；现象与本质；内容与形式；必然与偶然；现实性与可能性。

　　3.对立统一规律是事物发展的根本规律

　　矛盾的同一性和斗争性。同一性和斗争性在事物发展中的作用。矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义。

　　矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。

　　4.质量互变规律和否定之否定规律

　　质、量、度的概念。事物发展的量变和质变及其辩证关系。量变质变规律的方法论意义。

　　事物发展过程中肯定和否定及否定之否定。辩证否定观的基本内容及其方法论意义。否定之否定规律原理的意义。

　　5.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。

　　客观辩证法、主观辩证法及其相互关系。

　　唯物辩证法的本质特征和认识功能。

　　矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法。矛盾分析法的主要内容。

　　以唯物辩证法为指导，不断提高思维能力：辩证思维能力；历史思维能力；战略思维能力；底线思维能力；创新思维能力。

　　（三）实践与认识及其发展规律

　　1.实践与认识

　　科学的实践观及其意义。

　　实践的本质、实践的三个基本特征。

　　实践的基本结构：活动中的主体、客体与中介。主体与客体的关系及其相互作用的过程。

　　实践的三种基本类型。当代人类实践的新特点。

　　实践对认识的决定作用。认识、理论对实践的指导作用。

　　认识的本质。两条根本对立的认识路线。辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的原则区别。主体对客体的能动反映的特点。

　　认识运动的基本规律。感性认识和理性认识及其相互关系。从感性认识向理性认识的飞跃。认识过程中的理性因素和非理性因素。认识过程的第二次飞跃及其意义。

　　实践与认识的辩证运动及其规律。

　　2.真理与价值

　　真理及其客观性。真理的绝对性和相对性及其辩证关系。

　　真理与谬误的辩证关系。

　　哲学史上关于真理标准问题的争论。实践是检验真理的唯一标准。实践标准的确定性与不确定性。

　　实践活动的真理尺度和价值尺度。价值及其特性。价值评价及其特点。价值评价的功能。

　　价值观与核心价值观。

　　真理和价值的辩证统一关系。

　　3.认识世界和改造世界

　　认识世界的根本目的在于改造世界。认识世界与改造世界及其辩证关系、改造客观世界与改造主观世界的辩证统一、从必然走向自由的过程。

　　一切从实际出发，实事求是。一切从实际出发是马克思主义认识论的根本要求；实事求是是中国共产党思想路线的核心。

　　坚持守正创新，实现理论创新和实践创新的良性互动。习平新时代中国特色社会主义思想同中国特色社会主义进入新时代这个重大政治论断相呼应，实现了理论创新与实践创新的又一次良性互动。

　　（四）人类社会及其发展规律

　　1.人类社会的存在与发展

　　两种根本对立的历史观。

　　社会存在和社会意识。社会存在的三要素。社会意识的结构。社会意识的主要形式。社会存在与社会意识的辩证统一关系。社会存在与社会意识辩证关系原理的理论意义。

　　社会基本矛盾及其运动规律。生产力及其基本要素。生产关系及其体系。生产关系的两种基本类型。生产力与生产关系的相互关系。生产力与生产关系矛盾运动规律的原理的理论意义和现实意义。

　　经济基础和上层建筑。经济基础的内涵。上层建筑的结构。国家的产生和实质。国家消亡的条件。国体、政体及其关系。经济基础与上层建筑的辩证统一。经济基础与上层建筑相互作用的矛盾运动规律。

　　人类普遍交往与世界历史的形成发展。

　　社会形态的内涵。社会形态更替的统一性和多样性。社会形态更替的必然性与人们的历史选择性。社会形态更替的前进性与曲折性。

　　文明及其多样性。人类社会发展的过程也是人类文明发展进步的过程。中国特色社会主义创造了人类文明新形态。

　　2 .社会历史发展的动力

　　社会基本矛盾。社会基本矛盾是社会发展的根本动力。

　　社会主要矛盾在历史发展中的作用。社会主要矛盾及其转化原理。中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾的转化。

　　阶级的产生和本质。阶级斗争的含义。阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力。阶级分析方法。社会革命的实质和根源，革命对杜会发展的作用。

　　改革及其在社会历史发展中的作用。社会主义社会改革的性质和作用。

　　科学技术的含义。科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。科学技术社会作用的两重性。

　　3. 人民群众在历史发展中的作用

　　两种历史观在历史创造者问题上的对立。现实的人及其活动与社会历史。人的本质。唯物史观考察历史创造者问题的原则。人民群众在创造历史过程中的决定作用。群众观点与群众路线。

　　个人在社会历史中的作用。普通个人与历史人物。历史人物在历史发展中的作用。评价历史人物必须坚持的科学方法。

　　群众、阶级、政党、领袖的关系。

　　（五）资本主义的本质及规律

　　1. 商品经济和价值规律

　　自然经济和商品经济。商品经济产生的历史条件。商品的价值和使用价值及其关系。具体劳动和抽象劳动及其关系。商品价值量的决定。商品的价值量与劳动生产率的关系。简单劳动和复杂劳动。价值形式的发展与货币的产生。货币的本质和职能。价值规律及其作用。私有制基础上商品经济的基本矛盾。

　　马克思的劳动价值论。马克思劳动价值论的理论和实践意义。深化对马克思劳动价值论当代价值的认识。

　　2. 资本主义经济制度

　　资本主义经济制度的产生。前资本主义社会形态的演进和更替。资本主义生产关系的产生。资本的原始积累。资本主义生产方式的确立。

　　劳动力成为商品的基本条件。劳动力商品的特点。货币转化为资本。

　　剩余价值规律。资本主义生产过程的两重性。资本主义劳动过程的待点。剩余价值及其产生过程。资本的本质。不变资本和可变资本的区分及其意义。剩余价值率。

　　绝对剩余价值和相对剩余价值的生产。超额剩余价值。资本主义条件下的生产自动化不是剩余价值的源泉。

　　资本积累。资本主义简单再生产和扩大再生产。资本积累的本质。影响资本积累规模的因素。资本有机构成及其趋势。相对过剩人口。资本积累的历史趋势。

　　资本循环。产业资本循环的三个阶段和采取的三种职能形式。产业资本实现循环运动的基本条件。资本周转。影响资本周转快慢的关键因素。社会再生产的核心问题。社会总产品及其价值形态和物质形态。社会再生产的实现条件。

　　资本主义工资的本质和形式。利润和平均利润。

　　马克思剩余价值理论的意义。

　　资本主义基本矛盾及其深化。资本主义经济危机的本质特征、产生原因和周期性。

　　3. 资本主义上层建筑

　　资本主义国家的对内和对外职能。资本主义国家职能的实质。

　　资本主义的民主与法制、政权组织形式、选举制度、政党制度。资本主义政治制度的进步作用和局限性。资本主义政治制度的本质。

　　资本主义国家意识形态的产生和确立。资本主义国家意识形态的本质。辩证地分析资本主义政治制度和意识形态。

　　（六）资本主义的发展及其趋势

　　1. 从自由竞争资本主义到垄断资本主义

　　资本主义发展的两个阶段。生产集中与资本集中。垄断的形成及本质。垄断条件下竞争的特点。金融资本与金融寡头。垄断利润和垄断价格。

　　垄断资本主义发展的两个阶段。国家垄断资本主义的形成、形式及作用。

　　金融垄断资本的发展。金融自由化与金融创新。

　　垄断资本在世界范围扩展的动因、形式和后果。国际垄断同盟的形成、形式和作用。垄断资本主义的实质。

　　经济全球化。经济全球化的表现、动因和影响。

　　2. 当代资本主义的新变化及其实质

　　生产资料所有制的变化。劳资关系和分配关系的变化。社会阶层、阶级结构的变化。经济调节机制和经济危机形态的变化。政治制度的变化。

　　当代资本主义新变化的新特征。

　　世界大变局下资本主义的矛盾与冲突：经济发展“失调”；政治体制“失灵”；社会融合机制“失效”。

　　3.资本主义的历史地位和发展趋势

　　资本主义的历史地位。资本主义内在矛盾决定了它为社会主义所代替的历史必然性。从资本主义向社会主义过渡是一个长期的历史过程。

　　（七）社会主义的发展及其规律

　　1. 社会主义五百年的历史进程

　　社会主义从空想到科学。空想社会主义的产生、发展和局限性。科学社会主义的创立。

　　社会主义从理想到现实。第一国际与巴黎公社。十月革命的胜利与第一个社会主义国家的建立。

　　社会主义从一国到多国。社会主义在苏联一国的实践；社会主义发展到多个国家。社会主义制度对人类历史发展的巨大贡献。

　　社会主义在中国焕发出蓬勃生机。

　　2. 科学社会主义的基本原则

　　科学社会主义的基本原则及其主要内容。正确把握科学社会主义的基本原则。正确把握科学社会主义基本原则与中国特色社会主义的关系。

　　3. 在实践中探索现实社会主义的发展规律

　　社会主义建设过程的长期性。社会主义发展道路的多样性。社会主义在实践探索中开拓前进。

　　（八）共产主义最崇高理想及其实现

　　1. 展望未来共产主义新社会

　　预见未来社会的方法论原则。共产主义社会的基本特征。人的自由而全面的发展是马克思主义的根本价值目标，也是共产主义社会的根本特征。

　　2. 实现共产主义是历史发展的必然趋势

　　实现共产主义是历史发展的必然规律。实现共产主义是一个长期的历史过程。“两个必然”和“两个决不会”及其关系。

　　3. 共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想

　　坚持远大理想和共同理想的辩证统一。

　　坚定理想信念，投身新时代中国特色社会主义伟大事业。

　　第三部分 有关说明

　　1.试题题型包括：名词解释、简答题、论述题等多种题型。试题难

　　易程度分为：易、较易、较难、难四个层次，各层次所占比重约为20％、30％、30％、20％。能力测试包括：识记（约20％）、理解（约40％）和应用（约40％）三个方面。

　　2.参考书目:

　　本书编写组，马克思主义基本原理概论[M]，北京：高等教育出版社，2023.

　　3．考试方式为闭卷笔试，总分150分，考试时间为180分钟

　　南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试

　　《习平新时代中国特色社会主义思想概论》考试大纲

　　科目代码：801

　　科目名称：习平新时代中国特色社会主义思想概论

　　第三部分目标与基本要求

　　1、目标

　　学习贯彻习平新时代中国特色社会主义思想，是广大青年学生成为担当民族复兴大任时代新人的必然要求。习平新时代中国特色社会主义思想概论课程目的是帮助青年学生系统掌握习平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和科学体系，把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实做到学思用贯通、知信行统一。

　　2、基本要求

　　（1）坚定理想信念。认识真理、掌握真理、信仰真理，是坚定理想信念的前提。学习习平新时代中国特色社会主义思想，就是要深刻领会这一思想的真理力量和实践伟力，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，牢固树立与时代主题同心同向的理想信念，坚定不移听党话、跟党走，以坚定的理想信念筑牢精神之基。

　　（2）提高理论水平。理论修养是综合素质的核心。学习习平新时代中国特色社会主义思想，既要全面学习这一思想的主要内容，又要整体把握这一思想的科学体系，做到融会贯通。每一个新理念、新思想、新战略，都要放在整个科学体系中来认识和把握，避免碎片化、片面性。要把学习本课程与坚持读原著、学原文、悟原理结合起来，领悟蕴含其中的道理学理哲理，培养理论思维、增进思想智慧。要把学习这一思想同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史结合起来，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。

　　（3）增强实践能力。学习的目的全在于运用。学习习平新时代中国特色社会主义思想，要密切联系思想实际和学习实际，做到学以致用、学用结合、有的放矢。要把自己的思想、学习、生活摆进去，善于用这一思想观察社会、思考人生，从中汲取前进的智慧和力量，切实把学习成效转化为走好青春之路的力量源泉。要把学习这一思想同了解中国国情和当代中国实际联系起来，深入调査研究，把个人的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，增强社会责任感和历史使命感，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

　　第四部分具体内容

　　导论

　　一、习平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景

　　二、习平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的重大成果

　　三、习平新时代中国特色社会主义思想是完整的科学体系

　　四、习平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

　　五、深刻领悟“两个确立”的决定性意义

　　六、学好用好习平新时代中国特色社会主义思想

　　第一章 新时代坚持和发展中国特色社会主义

　　第一节 方向决定道路，道路决定命运

　　一、中国特色社会主义是历史和人民的选择

　　二、中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义

　　三、坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

　　第二节 中国特色社会主义进入新时代

　　一、中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位

　　二、社会主义矛盾变化是关系全局的历史性变化

　　三、新时代伟大变革及其里程碑意义

　　第三节 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之

　　一、全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略

　　二、统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局

　　三、推动中国特色社会主义不断开拓前进

　　第二章 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴

　　第一节 中华民族近代以来最伟大的梦想

　　一、实现中华民族伟大复兴的中国梦

　　二、在中华大地上全面建成小康社会

　　三、全面建成社会主义现代化强国

　　第二节 中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路

　　一、中国式现代化是中国共产党领导人民长期探索和实践的重大成果

　　二、中国式现代化的中国特色

　　三、中国式现代化的本质要求

　　四、中国式现代化创造了人类文明新形态

　　第三节 推进中国式现代化行稳致远

　　一、推进中国式现代化需要牢牢把握的重大原则

　　二、推进中国式现代化需要正确处理的重大关系

　　三、推进中国式现代化必须坚持团结奋斗

　　第三章坚持党的全面领导

　　第一节 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征

　　一、中国最大的国情就是中国共产党的领导

　　二、中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势

　　三、加强党的全面领导为新时代党和国家事业发展提供了坚强保证

　　第二节 坚持党对一切工作的领导

　　一、中国共产党是最高政治领导力量

　　二、党的领导是全面的、系统的、整体的

　　三、维护党中央权威和集中统一领导

　　第三节 健全和完善党的领导制度体系

　　一、党的领导制度是我国根本领导制度

　　二、健全党中央对重大工作的领导体制

　　三、健全党的全面领导制度

　　第四章 坚持以人民为中心

　　第一节 江山就是人民，人民就是江山

　　一、人民是历史的创造者，是真正的英雄

　　二、打江山、守江山，守的是人民的心

　　三、人民立场是中国共产党的根本政治立场

　　第二节 坚持人民至上

　　一、人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标

　　二、依靠人民创造历史伟业

　　三、人民是党的工作的最高裁决者和最终评判者

　　第三节 全面落实以人民为中心的发展思想

　　一、坚持和贯彻党的群众路线

　　二、把为人民造福的事情真正办好办实

　　三、推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展

　　第五章 全面深化改革开放

　　第一节 改革开放是决定当代中国命运的关键一招

　　一、改革开放是我们前进的重要法宝

　　二、新时代全面深化改革开放是一场深刻革命

　　三、坚持全面深化改革开放的正确方向

　　第二节 统筹推进各领域各方面改革开放

　　一、坚持全面深化改革总目标

　　二、推进国家治理体系和治理能力现代化

　　三、全面深化改革开放要坚持正确方法论

　　第三节 将改革开放进行到底

　　一、改革开放永无止境

　　二、坚定不移把全面深化改革引向深入

　　三、坚定不移扩大高水平对外开放

　　第六章 推动高质量发展

　　第一节 完整、准确、全面贯彻新发展理念

　　一、我国进入新发展阶段

　　二、贯彻新发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革

　　三、以新发展理念引领高质量发展

　　第二节 坚持和完善社会主义基本经济制度

　　一、坚持和完善社会主义基本经济制度是实现高质量发展的保障

　　二、坚持“两个毫不动摇”

　　三、坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存

　　四、构建高水平社会主义市场经济体制

　　第三节 加快构建新发展格局

　　一、把握未来发展主动权的战略部署

　　二、以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进

　　三、大力推动构建新发展格局

　　第四节 建设现代化经济体系

　　一、建设现代化产业体系

　　二、全面推进乡村振兴

　　三、促进区域协调发展

　　第七章 社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略

　　第一节 全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑

　　一、坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进

　　二、深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略

　　三、坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动

　　第二节 加快建设教育强国

　　一、教育是民族振兴、社会进步的基石

　　二、落实立德树人根本任务

　　三、办好人民满意的教育

　　第三节 加快建设科技强国

　　一、科技强则国家强

　　二、打赢关键技术攻坚战

　　三、增强自主创新能力

　　第四节 加快建设人才强国

　　一、培养人才是国家和民族长远发展大计

　　二、培养造就大批德才兼备的高素质人才

　　三、把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来

　　第八章 发展全过程人民民主

　　第一节 坚定中国特色社会主义政治制度自信

　　一、人民民主是社会主义的生命

　　二、中国特色社会主义政治制度行得通、有生命力、有效率

　　三、坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路

　　第二节 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性

　　一、全过程人民民主是社会主义民主政治的伟大创造

　　二、全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主

　　三、全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主

　　第三节 健全人民当家作主的制度体系

　　一、加强人民当家作主制度保障

　　二、全面发展协商民主

　　三、积极发展基层民主

　　第四节 巩固和发展新时代爱国统一战线

　　一、统一战线是凝聚人心、汇聚力量的强大法宝

　　二、铸牢中华民族共同体意识

　　三、加强和促进海内外中华儿女大团结

　　第九章 全面依法治国

　　第一节 坚持中国特色社会主义法治道路

　　一、全面依法治国是国家治理的一场深刻革命

　　二、全面依法治国的唯一正确道路

　　三、统筹处理全面依法治国的重大关系

　　第二节 建设中国特色社会主义法治体系

　　一、全面推进依法治国的总抓手

　　二、坚持依宪治国、依宪执政

　　三、更好推进中国特色社会主义法治体系建设

　　第三节 加快建设法治中国

　　一、法治中国建设的总体目标

　　二、法治中国建设的工作布局

　　三、建设更高水平的法治中国

　　第十章 建设社会主义文化强国

　　第一节 文化是民族生存和发展的重要力量

　　一、文化繁荣兴盛是实现中华民族伟大复兴的必然要求

　　二、坚定中国特色社会主义文化自信

　　三、坚持中国特色社会主义文化发展道路

　　第二节 建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态

　　一、坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度

　　二、大力加强马克思主义理论建设

　　三、积极塑造主流舆论新格局

　　第三节 以社会主义核心价值观引领文化建设

　　一、广泛践行社会主义核心价值观

　　二、弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系

　　三、提高全社会文明程度

　　第四节 铸就社会主义文化新辉煌

　　一、传承发展中华优秀传统文化

　　二、繁荣发展文化事业和文化产业

　　三、不断提升国家文化软实力和中华文化影响力

　　第十一章 以保障和改善民生为重点加强社会建设

　　第一节 让人民生活幸福是“国之大者”

　　一、民生是人民幸福之基

　　二、人民获得感幸福感安全感更加充实、更有保障、更可持续

　　三、坚持在发展中增进民生福祉

　　第二节 不断提高人民生活品质

　　一、完善分配制度

　　二、实施就业优先战略

　　三、健全社会保障体系

　　四、推进健康中国建设

　　第三节 在共建共治共享中推进社会治理现代化

　　一、加强和创新社会治理

　　二、完善社会治理体系

　　三、加强城乡社区治理

　　第十二章 建设社会主义生态文明

　　第一节 坚持人与自然和谐共生

　　一、生态兴则文明兴

　　二、绿水青山就是金山银山

　　三、把生态文明建设摆在全局工作的突出位置

　　第二节 建设美丽中国

　　一、加快形成绿色生产方式和生活方式

　　二、坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理

　　三、用最严格制度最严密法治保护生态环境

　　第三节 共谋全球生态文明建设之路

　　一、保护人类共同家园

　　二、共建清洁美丽世界

　　三、积极推动全球可持续发展

　　第十三章 维护和塑造国家安全

　　第一节 坚持总体国家安全观

　　一、国家安全是民族复兴的根基

　　二、总体国家安全观是新时代国家安全工作的基本遵循

　　三、新时代国家安全得到全面加强

　　第二节 构建统筹各领域安全的新安全格局

　　一、统筹发展和安全

　　二、把维护政治安全放在首要位置

　　三、维护重点领域国家安全

　　第三节 开创新时代国家安全工作新局面

　　一、推进国家安全体系和能力现代化

　　二、建设更高水平的平安中国

　　三、提高防范化解重大风险能力

　　第十四章 建设巩固国防和强大人民军队

　　第一节 强国必须强军，军强才能国安

　　一、国防和军队建设是捍卫国家主权、安全、发展利益的坚强后盾

　　二、新时代人民军队使命任务

　　第二节 实现党在新时代的强军目标

　　一、建设强大军队是接续奋斗的伟大事业

　　二、强军目标的科学内涵

　　三、全面推进国防和军队现代化的战略安排

　　第三节 加快推进国防和军队现代化

　　一、坚持党对人民军队的绝对领导

　　二、坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军

　　三、全面加强练兵备战

　　四、巩固提高一体化国家战略体系和能力

　　第十五章 坚持“一国两制”和推进祖国完全统一

　　第一节 全面准确理解和贯彻“一国两制”方针

　　一、“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举

　　二、准确把握“一国两制”的科学内涵

　　三、坚持和完善“一国两制”制度体系

　　第二节 保持香港、澳门长期繁荣稳定

　　一、香港、澳门保持长期稳定发展良好态势

　　二、推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段

　　三、支持香港、澳门融人国家发展大局

　　第三节 推进祖国完全统一

　　一、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的必然要求

　　二、坚持贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略

　　三、牢牢把握两岸关系主导权和主动权

　　第十六章 中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体

　　第一节 新时代中国外交在大变局中开创新局

　　一、当今世界正经历百年未有之大变局

　　二、中国必须有自己特色的大国外交

　　三、我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升

　　第二节 全面推进中国特色大国外交

　　一、坚持走和平发展道路

　　二、推动构建新型国际关系

　　三、坚决维护国家主权、安全、发展利益

　　四、坚持外交为民

　　第三节 推动构建人类命运共同体

　　一、构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在

　　二、推动构建人类命运共同体的价值基础和重要依托

　　三、积极参与全球治理体系改革和建设

　　四、高质量共建“一带一路”

　　第十七章 全面从严治党

　　第一节 全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题

　　一、打铁必须自身硬

　　二、坚定不移全面从严治党

　　三、全面从严治党取得历史性开创性成就

　　第二节 以政治建设为统领深入推进党的建设

　　一、把党的政治建设摆在首位

　　二、思想建设是党的基础性建设

　　三、贯彻新时代党的组织路线

　　四、以严的基调强化正风肃纪

　　五、把制度建设贯穿到党的各项建设之中

　　第三节 坚定不移推进反腐败斗争

　　一、腐败是党长期执政面临的最大威胁

　　二、坚持标本兼治开展反腐败斗争

　　三、反腐败必须永远吹冲锋号

　　第四节 建设长期执政的马克思主义政党

　　一、党的自我革命是跳出历史周期率的第二个答案

　　二、时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定

　　三、以伟大自我革命引领伟大社会革命

　　第三部分 有关说明

　　1、命题说明（可包含题型设计）：名词解释、简答题、论述题（包括材料分析）等形式。

　　2、参考书目:本书编写组.习平新时代中国特色社会主义思想概论[M].北京：高等教育出版社，2023.

　　3、其他规定：考试方式为闭卷笔试，总分150分，考试时间为180分钟。

　　南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试

　　《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考试大纲

　　科目代码：F01

　　科目名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

　　第五部分目标与基本要求

　　1、目标

　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是马克思主义中国化的理论成果，是当代中国的马克思主义。该考试科目主要考察考生对其内容、方法的理解和掌握程度，考察学生运用其立场、观点和方法分析社会现实问题的能力。

　　2、基本要求

　　（1）能够深刻理解马克思主义基本原理与毛泽东思想、中国特色社会主义理论之间的内在联系，掌握它们之间一脉相承的关系；

　　（2）能够全面并熟练掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，理解其观点的科学依据和实际意义；

　　（3）能够正确运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的观点、方法分析当前热点问题和社会现实问题。

　　第六部分具体内容

　　一、马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果

　　（一）马克思主义中国化时代化的提出

　　（二）马克思主义中国化时代化的内涵

　　（三）马克思主义中国化时代化的历史进程

　　（四）马克思主义中国化时代化理论成果及其关系

　　（五）学习本课程的要求和方法

　　二、毛泽东思想及其历史地位

　　（一）毛泽东思想的形成和发展

　　1. 毛泽东思想形成发展的历史条件

　　2. 毛泽东思想形成发展的过程

　　（二）毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

　　1. 毛泽东思想的主要内容

　　2. 毛泽东思想活的灵魂

　　（三）毛泽东思想的历史地位

　　1. 马克思主义中国化时代化的第一个重大理论成果

　　2. 中国革命和建设的科学指南

　　3. 中国共产党和中国人民宝贵的精神财富

　　三、新民主主义革命理论

　　（一）新民主主义革命理论形成的依据

　　1. 近代中国国情和中国革命的时代特征

　　2. 新民主主义革命理论的实践基础

　　（二） 新民主主义革命的总路线和基本纲领

　　1. 新民主主义革命的总路线

　　2. 新民主主义的基本纲领

　　（三）新民主主义革命的道路和基本经验

　　1. 新民主主义革命的道路

　　2. 新民主主义革命的三大法宝

　　3. 新民主主义革命理论的意义

　　四、社会主义改造理论

　　（一）从新民主主义到社会主义的转变

　　1. 新民主主义社会是一个过渡性的社会

　　2. 党在过渡时期的总路线及其理论依据

　　（二）社会主义改造道路和历史经验

　　1. 适合中国特点的社会主义改造道路

　　2. 社会主义改造的历史经验

　　（三）社会主义制度在中国的确立

　　1. 社会主义基本制度的确立及其理论根据

　　2. 确立社会主义基本制度的重大意义

　　五、社会主义建设道路初步探索的理论成果

　　（一）初步探索的重要理论成果

　　1. 调动一切积极因素为社会主义事业服务

　　2. 正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想

　　3. 走中国工业化道路的思想

　　（二）初步探索的意义和经验教训

　　1. 初步探索的意义

　　2. 初步探索的经验教训

　　六、中国特色社会主义理论体系的形成发展

　　（一）中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件

　　1. 中国特色社会主义理论体系形成发展的国际背景

　　2. 中国特色社会主义理论体系形成发展的历史条件

　　3. 中国特色社会主义理论体系形成发展的实践基础

　　（二）中国特色社会主义理论体系形成发展过程

　　1. 中国特色社会主义理论体系的形成

　　2. 中国特色社会主义理论体系的跨世纪发展

　　3. 中国特色社会主义理论体系在新世纪新阶段的新发 展

　　4. 中国特色社会主义理论体系在新时代的新篇章

　　七、邓小平理论

　　（一）邓小平理论首要的基本的理论问题和精髓

　　1. 邓小平理论首要的基本的理论问题

　　2. 邓小平理论的精髓

　　（二）邓小平理论的主要内容

　　1. 社会主义初级阶段理论和党的基本路线

　　2. 社会主义根本任务和发展战略理论

　　3. 社会主义改革开放和社会主义市场经济理论

　　4. “两手抓，两手都要硬”

　　5. “一国两制”与祖国统一

　　6. 中国特色社会主义外交和国际战略

　　7. 党的建设理论

　　（三）邓小平理论的历史地位

　　1. 马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展

　　2. 中国特色社会主义理论体系的开篇之作

　　3. 改革开放和社会主义现代化建设的科学指南

　　八、“三个代表”重要思想

　　（一）“三个代表”重要思想的核心观点

　　1. 始终代表中国先进生产力的发展要求

　　2. 始终代表中国先进文化的前进方向

　　3. 始终代表中国最广大人民的根本利益

　　（二）“三个代表”重要思想的主要内容

　　1. 发展是党执政兴国的第一要务

　　2. 建立社会主义市场经济体制

　　3. 全面建设小康社会

　　4. 建设社会主义政治文明

　　5. 实施“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略

　　6. 推进党的建设新的伟大工程

　　（三）“三个代表”重要思想的历史地位

　　1. 中国特色社会主义理论体系的接续发展

　　2. 加强和改进党的建设,推进中国特色社会主义事业的强大理论武器

　　九、科学发展观

　　（一）科学发展观的科学内涵

　　1. 推动经济社会发展是科学发展观的第一要义

　　2. 以人为本是科学发展观的核心立场

　　3. 全面协调可持续是科学发展观的基本要求

　　4. 统筹兼顾是科学发展观的根本方法

　　（二）科学发展观的主要内容

　　1. 加快转变经济发展方式

　　2. 发展社会主义民主政治

　　3. 推进社会主义文化强国建设

　　4. 构建社会主义和谐社会

　　5. 推进生态文明建设

　　6. 全面提高党的建设科学化水平

　　（三）科学发展观的历史地位

　　1. 中国特色社会主义理论体系在新世纪新阶段的接续 发展

　　2. 全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的根本指针

　　第三部分 有关说明

　　1、试题题型包括：名词解释、简答题、论述题（包括材料分析）等形式。满分为150分。

　　2、试题难易程度分为：易、较难、难三个层次，各层次所占比重约为20％、60％、20％。

　　3、能力测试包括：基本知识（约40分）、理论阐释（约60分）和实际问题解析（约50分）。

　　4、参考书目:

　　本书编写组，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M]，北京：高等教育出版社，2023.

　　5、考试方式为闭卷笔试，总分150分，考试时间为180分钟

　　南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试

　　《中国近现代史纲要》考试大纲

　　科目代码：T01

　　科目名称：中国近现代史纲要

　　第七部分目标与基本要求

　　中国近现代史是中国人民近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，是中国人民在中国共产党领导下从“站起来”、“富起来”走向“强起来”的历史。本考试科目主要考查考生对1840年鸦片战争以来近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律性的掌握程度，考查考生对国史、国情的了解程度，考查考生对“中国近代史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放”的熟悉程度，考查考生用唯物史观分析重要历史人物、重要历史事件、重要党派、重要会议、重要文件的实际能力。

　　第八部分具体内容

　　导言

　　1、社会性质：半殖民地半封建的社会性质

　　2、主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾

　　3、两大历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕

　　第一章 进入近代后中华民族的磨难与抗争

　　1、西方列强侵略中国的方式：军事侵略、经济掠夺、政治控制、文化渗透

　　2、帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，最根本的原因:中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争

　　3、中国近代反对外国西方列强侵略的斗争及失败的原因：社会制度腐败（根本原因）以及经济技术落后等

　　4、民族意识的觉醒

　　第二章 不同社会力量对国家出路的早期探索

　　1、太平天国农民战争的意义和失败的原因、教训

　　2、洋务运动的指导思想及内容、历史意义和局限性

　　3、戊戌维新运动兴起的原因、内容、历史意义

　　第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结

　　1、辛亥革命的经过

　　2、三民主义学说的主要内容

　　3、中华民国的建立

　　4、《中华民国临时约法》的性质

　　5、辛亥革命的历史意义

　　6、两个中国之命运问题

　　（1）20世纪初中国社会各阶级构成及政治立场（三种建国方案及其性质）

　　（2）两个中国之命运及其成败的原因分析

　　第四章 中国共产党成立和中国革命新局面

　　1、新文化运动和五四运动

　　（1）新文化运动的主要内容、历史意义

　　（2）十月革命、马克思主义在中国传播对中国共产党诞生的历史作用

　　（3）五四运动爆发的原因、历史特点

　　2、中国共产党诞生与中国革命的新局面

　　（1）中国共产党的创建及其意义

　　（2）第一次国共合作，大革命特点、历史意义和经验教训

　　（3）中国共产党人的初心和使命

　　（4）“红船精神”

　　第五章 中国革命的新道路

　　1、中国革命新道路的探索过程

　　2、王明“左”倾教条主义的主要错误及其原因分析

　　3、长征胜利的历史意义

　　第六章 中华民族的抗日战争

　　1、抗日民族统一战线

　　2、游击战争的战略地位

　　3、新民主主义理论

　　4、延安整风运动

　　5、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱

　　6、评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位与作用

　　7、抗日战争胜利的原因、历史意义

　　第七章 为建立新中国而奋斗

　　1、中国共产党争取和平民主的斗争（国共重庆谈判）

　　2、解放战争过程（人民解放战争战略进攻的序幕标志及辽沈战役、淮海战役、平津战役三大战役）

　　3、第二条战线（一二·一运动、五·二0运动等学生运动）

　　4、各民主党派的历史发展

　　5、第三条道路的实质

　　6、中国革命胜利的主要原因和基本经验

　　第八章 中华人民共和国的成立及社会主义建设道路的探索

　　1、中华人民共和国的成立

　　（1）新民主主义社会是一个过渡性质的社会

　　（2）过渡时期总路线提出的必然性

　　（3）三大改造的内容及基本经验

　　（4）抗美援朝

　　2、中国社会主义建设在探索中曲折发展

　　（1）《论十大关系》与社会主义建设道路的初步探索

　　（2）《关于正确处理人民内部矛盾的问题》与社会主义社会的矛盾问题

　　（3）整风运动与反右派斗争

　　（4）大跃进及人民公社化运动

　　（5）文化大革命的性质、教训

　　第九章 改革开放与中国特色社会主义的开创与发展

　　1、党的十一届三中全会

　　2、科学评价毛泽东和毛泽东思想

　　3、邓小平南方谈话的背景、主要内容和意义

　　第十章 中国特色社会主义进入新时代

　　1、中国特色社会主义进入新时代

　　2、习平同志党中央的核心、全党的核心地位的确立

　　3、“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局

　　4、习平新时代中国特色社会主义思想指导地位的确立

　　5、坚持党的全面领导与推进党的自我革命

　　6、把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展

　　7、隆重庆祝中国共产党成立一百周年

　　8、全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验

　　9、党的二十大的召开和以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴

　　第三部分 有关说明

　　4、命题说明：简答题、论述题、材料分析题等。总成绩100分。试题难易程度分为：易、较难、难三个层次，各层次所占比重约为20％、60％、20％。能力测试包括：基本知识（约20分）、理论阐释（约60分）和实际问题解析（约20分）。

　　5、参考书目:

　　（1）本书编写组，中国近现代史纲要[M]，北京：高等教育出版社，2023.

　　（2）本书编写组，中国共产党简史[M]，北京：人民出版社，2021.

　　（3）习平，论中国共产党历史[M]，北京：中央文献出版社，2021.

　　6、其他规定：考试方式为闭卷笔试，总分100分，考试时间为120分钟

　　南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试

　　《思想政治教育学原理》考试大纲

　　考试科目代码：T02

　　考试科目名称：思想政治教育学原理

　　一、考查目标与基本要求

　　（1）熟悉思想政治教育学科的形成与发展过程，思想政治教育学的基本范畴和研究对象，思想政治教育的过程与规律，思想政治教育的内容，思想政治教育的基本原则，思想政治教育主要对象的特征等。

　　（2）熟练掌握马克思主义思想政治教育的基本理论，并能够运用人的全面发展、人的本质理论等分析和解决当代社会条件下思想政治教育面临的现实问题和路径。

　　二、考试内容

　　第一部分 绪论

　　（一）思想政治教育学的研究对象与学科体系

　　思想政治教育与思想政治教育学概念分析；思想政治教育学研究对象的特殊性；思想政治教育学的基本范畴；思想政治教育学的学科特点；思想政治教育学的理论体系。

　　（二）思想政治教育学的形成与发展

　　学科建设进程；学科建设经验与发展展望。

　　（三）思想政治教育学与其他学科的关系

　　思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的关系；思想政治教育学与西方行为科学的关系。

　　（四）思想政治教育学的研究意义和研究方法

　　思想政治教育学的研究意义；思想政治教育学的研究方法。

　　第二部思想政治教育学的理论基础

　　（一）马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础

　　要用完整的马克思主义来指导学科建设，要用马列主义、毛泽东思想尤其是中国特色社会主义理论体系来指导学科建设。

　　（二）思想政治教育学直接的理论依据

　　关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于社会存在和社会意识辨证关系的原理；关于政治与经济辨证关系的原理；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于个人全面发展的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论；关于党的建设的理论。

　　第三部思想政治教育的战略地位和社会功能

　　（一）思想政治教育的战略地位

　　思想政治教育是中国共产党的真正优势；思想政治教育是由社会主义经济政治制度所决定又为其服务的；思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础工程。

　　（二）思想政治教育的社会功能

　　保证功能；导向功能；凝聚功能；激励功能；调节功能；转化功能。

　　第四部分 思想政治教育目的和任务

　　（一）思想政治教育的目的

　　思想政治教育目的的主要依据；思想政治教育的目的。

　　（二）思想政治教育任务

　　思想政治教育的根本任务；完成新时代思想政治教育任务的基本要求。

　　第五部分思想政治教育的环境

　　（一）思想政治教育环境概论

　　环境及其对人的影响；思想政治教育环境的构成要素。

　　（二）宏观环境对思想政治教育的影响

　　经济环境对思想政治教育的影响；政治环境对思想政治教育的影响；文化环境对思想政治教育的影响；大众传播媒介对思想政治教育的影响。

　　（三）微观环境对思想政治教育的影响

　　家庭环境的影响；学校环境的影响；社会组织（工作）环境的影响；社区环境的影响；同辈群体环境的影响；网络环境的影响。

　　（四）思想政治教育环境的优化

　　思想政治教育环境的作用；优化思想政治教育的环境。

　　第六部分 思想政治教育过程及其规律

　　（一）人的思想品德的形成与发展过程及规律

　　思想品德及其结构；人的思想品德的形成发展过程；人的思想品德形成发展的规律。

　　（二）思想政治教育过程的特点及基本环节

　　思想政治教育过程的基本要素；思想政治教育过程的阶段；思想政治教育过程的基本环节；思想政治教育过程的特点。

　　（三）思想政治教育过程的矛盾和规律

　　思想政治教育过程的矛盾；思想政治教育过程的规律。

　　第七部分 思想政治教育的对象分析

　　（一）科学地认识和分析思想政治教育对象

　　科学认识和分析思想政治教育对象的意义；科学地认识分析思想政治教育对象的方法；正确把握思想政治教育对象的广泛性；领导干部是思想政治教育的重点对象；青年是思想政治教育的主要对象。

　　（二）正确分析和认识职工的特点

　　我国工人阶级的新变化；青年工人的特点；网络社会阶层的新变化新特点。

　　（三）正确分析和认识农民的特点

　　我国农民的新变化；青年农民的特点。

　　（四）正确分析和认识知识分子及青年学生的特点;我国知识分子的新变化；青年学生的特点。

　　第八部分 思想政治教育的内容

　　（一）世界观教育

　　辩证唯物主义教育；历史唯物主义教育。

　　（二）政治观教育

　　基本国情教育；党的基本路线教育；爱国主义教育；形势政策教育；习平新时代中国特色社会思想教育

　　（三）人生观教育

　　理想教育；人生价值观教育；成才教育；艰苦奋斗精神教育

　　（四）法制观教育

　　社会主义民主教育；社会主义法制教育；遵守纪律教育。

　　（五）道德观教育

　　职业道德教育；社会公德教育；恋爱婚姻家庭道德教育；共产主义道德教育。

　　第九部分 思想政治教育的原则

　　（一）思想政治教育原则概述

　　思想政治教育原则确立的依据；思想政治教育原则体系的基本特点。

　　（二）思想政治教育的主要原则

　　方向原则；求实原则；民主原则；渗透原则；层次原则；激励原则；主体原则；示范原则。

　　第十部分 思想政治教育的方法和艺术

　　（一）思想政治教育的方法

　　思想政治教育方法论及其体系建构；思想政治教育方法的历史发展；思想政治教育方法的继承与改革；思想信息的获取方法；思想信息的分析方法；思想政治教育的决策方法；思想政治教育的基本方法；思想政治教育的一般方法；思想政治教育的特殊方法。

　　（二）思想政治教育的艺术

　　思想政治教育的艺术性；思想政治教育的艺术要领。

　　第十一部分思想政治教育的载体

　　（一）思想政治教育载体概论

　　思想政治教育载体的含义；思想政治教育载体与思想政治教育社会化。

　　（二）思想政治教育的基本载体

　　管理载体；文化载体；活动载体；大众传媒载体

　　第十二部分 思想政治教育管理

　　（一）思想政治教育管理的涵义

　　思想政治教育管理；思想政治教育管理的特征与基本手段。

　　（二）思想政治教育管理的基本内容

　　目标管理、计划管理、规范管理、信息管理、队伍管理。

　　（三）思想政治教育管理过程

　　思想政治教育决策的形成、执行和反馈。

　　第十三部分 思想政治教育评估

　　（一）思想政治教育评估的含义及其功能

　　思想政治教育评估的含义；思想政治教育评估的必要性；思想政治教育评估的功能

　　（二）思想政治教育的评估的范围及其指标

　　思想政治教育评估的范围；思想政治教育评估的具体指标

　　（三）思想政治教育评估的调节机制

　　第十四部分 思想政治教育队伍建设

　　（一）思想政治教育队伍建设的重要性

　　思想政治教育队伍建设的含义；思想政治教育队伍建设的重要性

　　（二）思想政治教育队伍的结构与职能

　　思想政治教育队伍的构成；各支队伍的职能；思想政治教育队伍建设存在的具体问题

　　（三）思想政治教育队伍的基本素质要求

　　思想政治教育队伍的基本素质要求有哪些：思想政治教育队伍基本素质提升的具体路径

　　第十五部分 思想政治教育的领导

　　（一）新时期加强党对思想政治教育领导的重要性

　　（二）建立健全思想政治教育的领导体制

　　（三）习平关于思想政治教育的重要论述

　　三、有关说明与实施要求

　　1.试题题型包括：名词解释、简答题、论述题等多种题型。

　　2.试题难易程度分为：易、较易、较难、难四个层次，各层次所占比重约为20％、30％、30％、20％。

　　3.能力测试包括：识记（约20％）、理解（约40％）和应用（约40％）三个方面。

　　4.参考书目：（1）陈万柏、张耀灿：《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，2015年版；（2）郑永廷：《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，2016年版；（3）教育部课题组：《深入学习习平关于教育的重要论述》，人民出版社，2019年版。

　　5.考试方式为闭卷笔试，总分100分，考试时间为120分钟。