宝鸡文理学院2022年硕士研究生招生考试大纲
考试科目名称：文学概论
考试科目代码：[611]
一、考试要求：
文学理论共有五部分内容，包括导论、文学活动、文学创作、文学作品与文学批评。考试要求分三个层次：
一是要求准确记忆再现各部分中的基本术语、基本概念。如文艺学、文学理论、文学批评等。
二是要求理解基本理论命题，能够简要回答基本命题的内涵与逻辑义项。如文学理论的对象与任务是什么?(厦门大学，2001 年)
答：文学理论是文艺学的三个分支之一，它以文学的基本原理、概念、范畴以及相关的科学方法为研究对象，是以一定的哲学方法论为总的指导，从理论的高度和宏观的视野来阐明文学的性质、特征和规律的科学。(要点 1：“文学理论”的定义)
⑴文学理论以文学的基本原理、概念、范畴以及相关的科学方法为研究对象， 对象是文学现象。具体说来，它研究文学的本质、文学的基本特征、文学的功能、文学作品的创造与接受等问题，研究文学现象的一般规律，建构文学活动的一般原理，阐释与文学有关的范畴、概念，介绍研究文学的方法。(要点 2：文学理论的对象，先总括，再具体说明)
⑵文学理论的任务一般规定为五个方面，即文学活动论、文学活动本质论、文学创作论、文学作品构成论和文学接受论。通过这五个方面的研究概括和总结古今中外文学活动的规律，阐明文学的基本原理，文学与社会生活的关系，文学与其他意识形态的联系与区别，作者创造文学作品的心理机制，文学作品的构成要素，内容与形式的关系，文学接受的性质、接受者心理特征、文学批评的方法， 从而建立一套理论体系，构建一系列的概念范畴，全面阐释文学现象。(要点3文学理论的任务，先总括，再具体说明)
三是要求运用文学理论知识分析现实问题的能力。
二、考试内容：
第一编 导论
第一章 文学理论的性质和形态
第一节 文学理论的性质
一、文学理论的学科归属;
二、文学理论的对象和任务;
三、文学理论应有的品格。
第二节 文学理论的形态
一、文学理论形态多样化的依据;
二、文学理论的基本形态。
第二章 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设
第一节 马克思主义文学理论的基石
一、文学活动论;
二、文学反映论;
三、艺术生产论;
四、文学审美意识形态论;
五、艺术交往论;
六、文学人民论。
第二节 中国当代的文学理论建设
一、以马克思主义作为理论指南;
二、中国特色;
三、当代性。
第二编 文学活动
第三章 文学作为活动活动与文学活动
一、人类活动的性质;
二、生活活动的美学意义;
三、文学活动的地位。
文学活动的构成
一、世界;
二、作者;
三、作品;
四、读者;
第三节 文学活动的发
生与发展文学活动的发生;
文学活动的发展。
第四章 文学活动的审美意识形态属性
第一节 文学的含义
文学的文化含义;
文学的审美含义; 文学的通行含义; 文学与非文学。
第二节 文学的审美意识形态属性
一、文学作为一般意识形态;
二、文学作为审美意识形态;
三、文学的审美意识形态属性的表现。
第三节 文学的话语蕴藉属性
文学与话语;
文学与话语蕴藉;
话语蕴藉的典范形态。
第五章 社会主义时期的文学活动
第一节 社会主义时期文学活动的基本属性
一、社会主义的意识形态性;
二、社会主义时期文学活动的主导性、层次性与多样性。
第二节 社会主义时期文学活动的价值取向
一、社会主义时期文学活动的主要价值取向;
二、雅与俗：“阳春白雪”与“下里巴人”的统一;
三、弘扬社会主义核心价值，谱写真、善、美的时代华章;
四、贴近实际、贴近生活、贴近群众，密切同人民的血肉联系。
第三节 科学发展观与社会主义文艺的发展和繁荣
一、科学发展观：时代精神的精华，社会主义文艺大发展、大繁荣的指南;
二、继承与创新：弘扬本民族的优秀文化传统;
三、借鉴与创造：在对话与交流中实现民族文学与世界文学的沟通;
四、百花齐放、百家争鸣，推陈出新，发展和繁荣社会主义民族新文学。
第三编 文学创造
第六章 文学创造作为特殊的精神生产
第一节 文学创造作为特殊的生产
一、精神生产与物质生产;
二、文学创造与其它精神生产的区别。
第二节 文学创造的主客体
一、文学创造的客体;
二、文学创造的主体。
第三节 文学创造的主客体关系文学创造中主客体关系的特点; 文学创造中主客体的双向运动。
第七章 文学创造过程
第一节 文学创造的发生阶段
一、材料储备;
二、艺术发现;
三、创作动机。
第二节 文学创造的构思阶段
一、艺术构思及其心理机制;
二、构思方式。
第三节 文学创造的物化阶段
一、形之于心到形之于手
二、语词提练与技巧运用;
三、即兴与推敲。
第八章 文学创造的价值追求
第一节 文学的真实
一、文学的求真;
二、艺术真实的主要特征;
三、真实的发掘与表现。
第二节 文学的伦理与情感
一、伦理与情感是文学的核心要素;
二、情感与“诗意的裁判”;
三、人文关怀与历史理性。
第三节 美的创造
审美理想的烛照; 文学形式的升华; 文学形式之美。
第四编 文学作品
第九章 文学作品的类型与体裁
第一节 文学作品的类型
现实型文学; 理想型文学;
象征型文学;
文学类型的发展演变。
第二节 文学作品的基本体裁
一、诗;
二、小说;
三、剧本;
四、散文与报告文学。
第十章 文本层次和文学形象的理想形态
第一节 文学作品的文本层次
一、文学作品的文本层次问题;
二、文学作品的文本层次。
第二节 文学典型
一、典型论的发展;
二、文学典型的美学特征;
三、典型环境中的典型人物。
第三节 意境
一、意境概念的形成及界定;
二、文学意境的特征;
三、意境的分类。
第四节 文学意象
一、观念意象及其高级形态审美意象;
二、审美意象的基本特征;
三、审美意象的分类。
第十一章 叙事性作品
第一节 叙事界定
一、叙事理论与叙事学;
二、叙事的含义与特征;
三、叙事与审美意识形态本质;
四、叙事的构成。
第二节 叙述内容
一、故事;
二、结构;
三、行动。
第三节 叙述话语
一、文本时间与故事时间;
二、视角。
第四节 叙述动作
一、叙述者与作者;
三、叙述者与声音;
四、叙述者与接受者。
第十二章 抒情性作品
第一节 抒情界定
一、抒情与抒情性作品;
二、抒情与现实;
三、抒情中的自我与社会;
四、抒情与宣泄。
第二节 抒情性作品的构成
一、抒情内容与抒情话语;
二、抒情作品的结构。
第三节 抒情方式
一、抒情话语的修辞方式;
二、抒情角色。
第十三章 文学风格
第一节 风格的诸种观念和理论思路
一、独特的言语形式;
二、创作个性的自然流露;
三、主体与对象相契合的特色;
四、读者辨认出的格调。
第二节 风格的定义和内涵
一、创作个性是内在根据;
二、主体与对象的和谐统一是基本条件;
三、言语组织和文体特色是外部特征。
第三节 文学风格的类型和价值
风格类型的划分;
文学风格的审美价值。
第四节 文学风格与文化
一、文学风格与时代文化;
二、文学风格与民族文化;
三、文学风格与地域文化;
四、文学风格与流派文化。
第五编 文学消费与接受
第十四章 文学消费与接受的性质
第一节 文学消费与一般消费
一、文学生产、传播与消费;
二、文学消费的二重性;
三、文学消费与文学的审美意识形态性;
四、文学消费与文学接受。
第二节 文学接受的文化属性
一、文学接受作为审美活动;
二、文学接受作为认识活动;
三、文学接受作为文化价值阐释活动;
四、文学接受作为交流活动。
第十五章 文学接受过程
第一节 文学接受的发生
一、期待视野;
二、接受动机;
三、接受心境;
四、从隐含的读者到读者阅读。
第二节 文学接受的发展
一、填空、对话与兴味;
二、还原与异变;
三、理解与误解;
四、期待遇挫与艺术魅力。
第三节 文学接受的高潮
一、共鸣;
二、净化;
三、领悟;
四、延留。
第十六章 文学批评
第一节 文学批评的价值取向
一、文学批评的界定;
二、马克思主义的文学批评及其标准。
第二节 文学批评的模式
一、传统文学批评模式;
二、现代批评模式。
第三节 文学批评的实践
一、了解对象
二、选点切入
三、确定要旨
四、布局安排
五、力求创见
三、试卷结构
1. 考试时间：180 分钟
2. 分数：150 分
3. 题型结构
(1)名词解释(30 分)
(2)简答题 (60 分)
(3)论述题(60 分)
四、考试内容来源
童庆炳等《文学理论教程》(修订四版)，高教出版社，2004
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