基本内容：

　　Ⅰ考查目标

　　全日制和非全日制攻读教育硕士专业学位研究生入学考试，教育综合科目考试内容包括教育学原理、中外教育史、教育心理学等教育学科基础课程，要求考生系统掌握教育学学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

　　Ⅱ 考试形式

　　(一)试卷成绩及考试时间

　　本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

　　(二)答题方式

　　答题方式为闭卷、笔试。

　　Ⅲ 考试内容

　　1教育学原理

　　2中国教育史

　　3外国教育史

　　4教育心理学

　　教育学原理

　　考查目标

　　1.系统掌握教育学原理的基础概念、基本知识和基本理论，了解现代教育观念。

　　2.理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

　　3.能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

　　考查内容

　　一、教育学概述

　　(一)教育学的对象和任务

　　教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。

　　(二)教育学的产生和发展

　　教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等四个阶段有代表性、有影响的教育家的教育著作与教育思想。

　　二、教育的概念

　　(一)教育的质的规定性

　　教育是有目的地引导受教育者能动地学习与自我教育以促进其身心发展的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。

　　(二)教育的基本要素

　　教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。

　　(三)教育的历史发展

　　古代教育的特点;现代教育的特点、未来教育的发展趋势。

　　(四)教育概念的界定

　　广义教育;狭义教育。

　　三、教育与人的发展

　　(一)人的发展概述

　　人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。

　　(二)影响人的发展的基本因素

　　遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。

　　(三)教育对人的发展的重大作用

　　教育是一种有目的地培养人的社会活动;教育主要通过文化知识的传递来培养人;教育对人的发展的作用越来越大。

　　四、教育与社会发展

　　(一)教育的社会制约性

　　生产力对教育的制约;社会经济政治制度对教育的制约;文化对教育的制约与影响。

　　(二)教育的社会功能

　　1.教育的社会变迁功能

　　教育的经济功能;教育的政治功能;教育的文化功能;教育的生态功能。

　　2.教育的社会流动功能

　　教育的社会流动功能的涵义;教育的社会流动功能在当代的重要意义。

　　3.教育的相对独立性

　　(三)教育与我国社会主义建设

　　教育在我国社会主义建设中的地位和作用;科教兴国与国兴科教。

　　五、教育目的

　　(一)教育目的概述

　　教育目的的概念;教育目的的层次结构和内容结构。

　　(二)教育目的的理论基础

　　教育目的的社会制约性;教育目的的价值取向;马克思主义人的全面发展学说。

　　(三)我国的教育目的

　　1、我国教育目的的基本精神

　　培养“劳动者”或“社会主义建设人才”;坚持全面发展;培养独立个性。

　　2、我国教育目的的实现

　　普通中小学的性质与任务;普通中小学教育的组成部分;体育、智育、德育、美育和综合实践活动等概念及其相互关系。