第二章 认识过程
第二节 感觉与知觉
1、感觉(名解)：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
2、知觉(名解)：知觉是人脑对直接作用与感觉器官的事物的整体属性的反映。
例子：白色的杯子
白色的杯子指的就是人的知觉，对事物整体的反映。 白色的指的就是人的感觉，是对事物个别的反映。
(1)直接作用于客观事物之上。 (2)知觉是感觉的综合反映。
3、感觉与知觉的意义?(了解即可)
感觉与知觉是认识活动的开端，是人类一切复杂心理活动的基础。感知觉的作用在于从外部世界或从自身获取信息，以便让更高级的心理活动对这些信息进行综合评定，从而认识和控制自己的行为和活动，以及对自身的反映和自我状态作出评价和获得新的知识。
4、知觉的特性?或特征?
(注意：此个知识点出现的频率较高，会出名解、简答、论述、(举例说明)、选择等题，范围比较广，要重视)07年考的就是简答
选择性; 整体性; 理解性; 恒常性。
(一)知觉的选择性;
知觉的选择性是指人们能迅速地从知觉背景中选择出知觉对象。
从知觉背景中分出对象来，受下列各种因素的影响。
(1)刺激物本身的特点
强度大而对比明显的刺激物，容易成为知觉对象。在空间上接近、连续，形状上相似的一组刺激物容易成为知觉的对象。在相对静止的背景上运动着的物体容易成为知觉对象。
(2)知觉者的主观因素
知觉者的主观因素包括知觉者的需要、动机、兴趣爱好、知识经验、目的任务等。
(二)知觉的整体性;
知觉的整体性是指当刺激不完备时，知觉者仍然保持完整的认识。注意的是出现的刺激一定是这个事物的突出关键因素。
(三)知觉的理解性;
根据已有的知识经验对感知的事物进行加工处理，并能用语言将它揭示出来的特性称为知觉的理解性。 知觉的理解性受以下个因素的影响：
(1)知识经验。 (2)言语的指导作用。言语可以提示知觉的方向，明确知觉的内容。(3)实践活动的任务。 (4)对知觉对象的态度。
(四)知觉的恒常性。
当知觉条件在一定范围内改变了的时候，知觉映像仍然保持不变，这就是知觉的恒常性。
附加内容：5、观察：有目的、有计划、较持久的知觉活动。如何培养观察能力?(1)目的和任务越明确具体效果越好。(2)相应的知识准备。(3)有计划，有方法的观察。(4)培养观察的兴趣。(5)实地观察训练。
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