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2019考研311外国教育史重点:拜占廷教育和阿拉伯教育
311教育综合中的外国教育史可以根据各个历史年份来梳理重难点，然后再理解记忆。以下是新东方网总结的外国教育史知识，希望对参加2019考研教育学的考生有所帮助。
2019考研311外国教育史知识:拜占廷教育和阿拉伯教育
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社会和文化基础 | 世俗教育机构和内容 | 教会教育机构和内容 | 教育特点 | 影响和贡献 |
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拜占廷教育 |
在文化上继承了希腊古典文化遗产；在封建化过程中始终存在比较强大而统一的中央世俗政权 | 高等教育：君士坦丁堡大学 | 修道院学校和座堂学校 | 1.直接继承和保存了古希腊，罗马文化教育遗产 | 1.对东欧产生了重大影响 |
| 2.因世俗生活需要发展了世俗教育体 | 2.对西欧也有很大影响（尤其是意大利的文艺复兴） | ||||
| 3.教会文化教育体系与世俗的文化教育体系长期并存 |
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阿拉伯教育 |
以伊斯兰教为中心的，但具有强烈的世俗性 | 1.昆它布：简陋的初级教育场所 |
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尊重教师，重视教育，教育机会比较均等，神学与实用学科并存，教学组织形式多样和多方面筹集资金以保证教育发展 | 数学家穆萨创立了代数学，阿拉伯数字的发明；阿拉伯人在文化上几乎是白手起家，在融合东西方文明的基础上，形成了具有自己特点的伊斯兰文化教育体系 |
| 2.宫廷学校和府邸教育 | |||||
| 3.学馆是学者在家讲学的地方 | |||||
| 4.清真寺是教徒做礼拜的地方，也是重要的教育场所 | |||||
| 5.图书馆（赫克迈图书馆；伊勒姆图书馆，科尔瓦多图书馆） | |||||
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