整体难度有所上升
本次试卷较2017年，在难度方面略有上升。考生反映的问题主要集中在阅读文章看不懂，选项迷惑性较大，难以辨识。其实在选材方面，本试卷所选文章还是源于最近的英美主流报刊杂志，主要是The Economist、Newsweek、Nature、Scientific American、The Guardian、The New York Times、Time等，试卷中的文章并没有过于学术性的篇章。难点在于学生们对于考查的话题不熟悉、生词和选项的干扰性增强。而且试卷在语言知识和技能方面的考查各有兼顾，对考生的语言运用能力提出了较高的要求。
阅读部分：
阅读理解能力是考研英语的重点考查内容。题目多、分值高，是考生考研英语获得成功的关键。虽然大纲将阅读理解A节四篇文章的总长度分别规定为1600词，但实际考查中的文章长度都超出了大纲中的规定，长度多分布在400～450词之间。题目类型主要集中在中心主旨题、态度方向题、词汇推断题、细节题、推理题等，但是从题目设定的选项上看，确实具有一定的迷惑性，尤其是细节和推理题成为难点，这还需考生们仔细研读原文和对比选项，逐个排除干扰项。以下为传统阅读部分的答案，仅供参考：
Text 1:
21. Middle-class workers
22. Negative consequences of new tech can be avoided
23. Creative potential
24. Preventing the income gap from widening
25. Possible solutions to it.
Text 2:
26. Social media as a reliable source of news
27. sharpen
28. verify news by referring to diverse sources
29. reader’s misinterpretation
30. A Rise in Critical Skills for Sharing News Online
Text 3:
31. if failed to pay due attention to patients’ rights
32. necessary adjustments
33. the value of data comes from the processing of it
34. the monopoly of big data by tech giants
35. cautious
Text 4:
36. its rigid management
37. the interference from interest groups
38. removing its burden of retiree health care
39. discontent
40. The Postal Service needs more than a Band-Aid
阅读新题型部分：
阅读新题型主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。所谓语段，又称为句群(sentence group/cluster)，即由语义上相互联系的若干句子，围绕一个语义中心组织起来的句子的组合。本次新题型是排序题，文章内容清晰明了，逻辑发展简单有序，考生比较容易抓到解题线索，试题难度不大。
英译汉部分：
翻译考查考生理解和表达两个层面的能力。在理解层面，要求考生准确理解篇章中画线的部分或整个篇章。在表达层面，要求考生做到译文准确、完整、通顺，本次翻译文章是关于drama的问题，这篇文章画线句子结构复杂，不仅需要考生弄懂其意思和层次，同时还要准确有序地用中文表达出来，这是一个比较大的挑战，所要翻译的句子包含了定语从句、状语从句、宾语从句、同位语从句以及从句嵌套等情况，因此本试题的难度较高。
写作部分:
1. 今年英语一小作文的考查形式是大家非常熟悉的邀请类应用文，与校园生活密切相关，同学们可以将自己的体会融入其中。题目要求是：邀请在校的国际专家参加学生的毕业典礼，说明时间、地点和其他事宜。本文行文思路：首段交代写E-mail的目的，可套用定语从句简要交代典礼的时间和场所。主体段应具体描写典礼中的活动安排，如邀请专家致辞或做关于“求职准备”的讲座。也可以提到为优秀毕业生颁奖等事宜。至于结尾段还是老套路，希望专家能够接受邀请，并及时回复。
2.大作文的考查形式是单图漫画，描画的是一个学生正在使用选课系统，但是非常犹豫地权衡着该选什么样的课程。选知识新、重创作、难度高的课程，还是选择给分高，易通过，作业少的。本题目紧扣教育类话题，但更强调学习中的创新精神。英一大作文在2016年和2017年考查的均是教育类话题，今年也紧紧围绕该话题展开。本文行文思路：首段描绘图片内容，可适当加入细节描写。因为描图部分最能体现考生的语言功底，模板套路相对较少，可以在第一时间给阅卷老师留下良好印象，获取更高的分数档。其次，除描图外，首段还应翻译图中的提示语(“选课进行时”)并阐明文章主旨。主体段应分析产生上述现象的原因，如(1)课业压力大，对学生产生了不良情绪，以至于他们倾向于易于通过的课程。(2)学生们缺乏脚踏实地和创新的学习态度，以至于无法具有更好的创作性。或者简单分析原因后，详述创新的重要性。无论采用哪一种行文思路，言之有物且合乎情理即可。结尾段：可阐明自己支持创新的作法，或对学生们的学习态度进行简单的建议。
总之，理想的分数除了考试技巧外，积累扎实的语言功底才是关键!
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