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各位同学大家好,我跟大家聊一聊考研英语二的阅读理解部分。我这次参加的是北京电影学院的一个表演专业考试,所以我们的考题是英语二。
英语二整个考题相对是比较平稳的。这次考场特别严,考到一半的时候还会拿安检的铁棒在考生身上扫来扫去,而且中间扫了好几次,还把准考证专门翻过来看。所以没有办法,我只能通过一些记忆片段给大家稍微拼凑一下阅读理解的内容。
我不知道各位同学有没有在拿到试卷后第一件事情就写上“细节服从主旨”,哪怕我自己去考试,我的第一件事情也是在每一篇阅读理解下写细节服从主旨,我把它写了四遍,时刻提醒自己。尽管英语二相比英语一要简单一点,但如果文章真的看不太明白的时候,一定要去想它的主旨。主旨寻找方法我们都是课上讲过。
第一篇文章谈的是教育话题,这个话题考的相对少一点,但是它的主旨是比较好把握的,因为它传递了一种很明显的出题风格。
May 21, 2017 —It is curious that Stephen Koziatek feels almost as though he has to justify his efforts to give his students a better future.
Mr. Koziatek is part of something pioneering. He is a teacher at a New Hampshire high school where learning is not something of books and tests and rote memorization, but practical, reports staff writer Stacy Teicher Khadaroo in this week’s cover story. When did it become accepted wisdom that students should be able to name the 13th president of the United States but be utterly bamboozled by a busted bike chain?
文章开头出现一个词叫justify,它的意思是“认为什么什么是合理正当的”。
通读全文我们知道,这篇文章讲的是,现在的美国由于经济模式发生了改变,不再那么注重实际动手的能力,或者叫做practical,而是更多强调学术能力。而文章大的方向上是不好的,对这个情况持否定的态度。所以上来我先给大家把这篇文章讲的中心思想说明清楚,就是对于目前只强调理论不强调实践的这件事情,是一个否定的立场。
所以第一段你主要强调practical这个单词就可以了。然后紧接着第二段,有一道题谈到bicycle。很多同学学数学几何题的时候要么是在课桌上,desk stuck with generations(去年英语一也考过的stuck with这个词组,指的是一直处于某种状态),一边嚼口香糖一边学。无非就是告诉你,不接地气。文章同时做了一个对比,其实它完全可以再组装一个自行车的时候学习几何。所以问你举这个例子是要什么?