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2018考研教育学大纲解析及备考指导

2017-09-18 10:36

来源:新东方在线

作者:

  教育学原理
  一、教育学原理考查目标
  1.准确识记教育学的基础知识。
  2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。
  3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
  二、教育学原理变化解析
  2018年大纲教育学原理部分较2017年大纲教育学原理部分相比没有任何变化。
  三、备考策略
  教育学原理是教育学专业基础综合考试中比重非常大的部分,同时其主体知识性的内容多为理论性、概念化的描述,会给考生的记忆带来一定的困难,因此新东方在线建议考生要加大在教育学原理上的复习力度。下面是为考生们提出的三个备考策略:
  1.准确、全面的掌握基本理论,把握基础规律
  教育学原理研究的是教育中最基本的理论,探究的是教育的一般原理和规律,因此考生在复习时要重点识记教育的基本理论,把握住教育的基本规律。在复习的过程中不仅要掌握这些知识下面的相关具体分类内容,同时还要对每一小部分的具体含义进行对比性的记忆,把握其最主要的特点性词语,这样的复习思路能够有效提高考生对于关键知识的理解,同时有效缩短考生在选择题上的答题时间,进而为后面的主观题赢取宝贵的思考,阐述时间。每年的教育学考研真题中,辨析题和简答题都会涉及教育学原理的相关知识点,考查的难度不大,但都需要考生对于大纲所规定的内容进行准确、全面的掌握。
  2.注意与教育学其他学科进行联系记忆
  教育学原理包含了教育学中多数最基本理论,这一科目涵盖面广,与教育史、教育心理学、教育研究方法相关科目练习紧密。因此,在复习教育学原理的同时,要与这些学科联系起来一起记忆,使脑中的教育知识成为体系。所以,考生在准备教育学考研的过程中,可以将教育学原理和中外教育史的内容结合起来,穿插复习,一方面避免单一学科的枯燥乏味,另一方面,也能在不同范围的知识体系中寻找联系和记忆的便捷途径。
  3.联系教育现实,理解记忆教育的基本理论
  出现在近些年教育学考研真题中与教育学原理相关的论述题,都会以当下的教育评论、教育图表数据等内容作为材料分析。因此,考生在准备教育学备考的同时,要时时关注教育动态,将课本中的教育理论与当今的教育现实联系起来,理解记忆相关的教育理论。
  综上,教育学原理是教育学专业基础综合考试中非常重要的一门,考生一定要重点把握教育学原理中的基本理论和基本规律,要联系教育现实,关注教育动态,争取做到理解记忆。
  教育心理学
  一、教育心理学考查目标
  1.识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。
  2.理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。
  3.运用教育心理学的基本规律和主要理论,解释有关教育现象,解决有关实际问题。
  二、教育心理学变化解析
  2018年大纲的教育心理学部分较2017年大纲的教育心理学部分相比没有任何变化。
  三、备考策略
  1.理解为主,避免死记硬背
  教育心理学是教育学和心理学的交叉学科,对文科的同学可能有些难度。因此在复习教育心理学的时候,应以理解知识点为主,避免死记硬背。新东方在线提醒考生注意识记教育心理学的发展历程、代表人物和主要的实验事实,而且,在考研真题,尤其是选择题中,多数对于教育心理学的考查也以理解为主。比如考生可以通过自行举例来增进对于概念、理论的理解。
  2.系统化和比较化地记忆心理学各个流派的思想,抓住重点
  对于教育心理学参考教材中提到的易混淆概念、理论都可以采用系统化和比较化记忆方法,例如关于认知发展理论,有皮亚杰、维果斯基的理论,可以将他们的观点进行比较记忆。同时,在记忆各个流派的时候要抓住重点,如"加涅的学习层次分类理论"中每个层次的典型阶段特点,再比如针对学习动机、问题解决、多元智能理论等热门话题进行复习之时,就要有所侧重,保证与之有关知识点的全面透彻掌握。
  3.理论联系实际,学会运用理论解释教育现象
  教育心理学的难度在于运用其基本理论和基本规律,解释有关的教育现象和实际问题。然而,这也让我们的考生能够在长期的复习准备阶段,充分意识到教育心理学相关知识的实用性,从另一方方面来说,还能够提高考生学习相关知识的兴趣和积极性。因此考生在备考的过程中就要有意识地去分析,多思考,多联系教育实际,养成分析教育现象的习惯,有助于考场上的发挥。
  教育研究方法
  一、 教育研究方法考查目标
  1.了解教育研究的历史、现状与发展趋势,理解教育研究方法的重要术语、基本概念,掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法;
  2.具有进行教育研究选题及研究方案涉及、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力;
  3.能够运用教育研究原理分析和评论教育研究设计、成功及典型案例。
  二、 教育研究方法变化解析
  2018年大纲的教育研究方法部分较2017年大纲的教育研究方法部分相比没有任何变化。
  三、备考策略
  1.掌握一定的复习技巧
  教育研究方法在教育学专业基础综合中所占比重最小,因此考生应该掌握一定的复习技巧,争取达到事半功倍的效果。虽然教育学研究方法在整个教育学考试中所占分值最少,但从2010年开始考研真题也会在选择题中出现对教育研究方法考点的考察,而这一环节并不是每位考生都能轻易得分的。大多数考生在本科阶段与研究方法相关知识接触较少,同时在备战考研过程中,考生对这部分知识并未提起足够的重视,往往放到临考前一个月以简单记忆为主,这就造成考生对该知识板块相关知识的理解不够准确、清晰。因此,平时备考要做到对考点的无盲区化复习,考场之上灵活运用答题技巧,唯有此才能保证在客观题上获得足够理想的分数。
  2.联系实际,运用研究方法的基本原理解决实际问题
  教育研究方法和其他学科不同,它的操作性和实践性较强,因此考生在备考的过程中应能够运用研究方法的基本原理设计实验,解决实际的教育问题。同样,在最近几年的真题中涉及到教育研究方法的选做题,都会给出考生具体的教育研究情景,考查考生对与教育研究的设计、研究方法的选用等的掌握情况。所以,在复习教育学考研大纲和相关参考书目的同时,考生还可以多浏览一些教育类的研究论文,增进自己对于研究方法的熟悉和感知力。
  中外教育史
  一、中外教育史考查目标
  1.系统掌握中外教育史的基本知识,了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索,特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件;
  2.准确理解有关中外教育史的基本文献,特别是其中的代表性材料;
  3.正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实,总结经验与教训,为现实的教育改革与发展提供理论启示。
  二、中外教育史变化解析
  2018年大纲中外教育史部分较 2017 年大纲中外教育史部分相比没有任何变化。
  三、备考策略
  1.准确、扎实的掌握教育史的知识
  对于中外教育史这类历史性学科的知识,其时间背景、主要人物、重点事件和转折点及标志性的要素、及其深远性的历史影响意义等,皆是考试考查的重点内容。在历年的教育学考研真题中都有不同题型的考查。因此,新东方在线提醒考生应准确记忆教育史实,避免张冠李戴。
  2.学会线索性、对比性的综合记忆
  中外教育史的知识点内容繁杂,需要考生在分别记忆每一个知识点的同时,能够形成对于背景、线索性的串联记忆。此外,以往的教育学考研真题中,还出现过中、外教育史相关知识的比较考查。因此,这一现象恰恰提醒考生一定要在扎实基础知识的情况下,主动将有关联的内容进行联系综合,唯有此才能在真正的考试中有的放矢。
  3.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实
  考生在备考过程中只掌握教育的史实是不够的,还要学会评价教育史实。评价教育史实要全面、客观,不能太偏激。学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价,善于总结经验和教训。还可以联系当今的教育实际,指出给当今教育改革与发展带来的启示。

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