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我解析的部分是思修法基部分，是典型的221结构，两道单选，13和14题，两道多选，30和31，一道分析解析。一共16分。
我们以前讲课说过思修法基大题在思修，选择题部分在法基部分。大题是道德和价值的部分。
六分选择题，两道单选，选择题以法基为主，大题以思修为主。
具体题目，13题讲到思修的题目，关于信念的概念和理解，信念是认知情感和知识的统一，对某种思想、坚定不移的状况。这是教材里关于信念的理解。概念一般考单选。信念是对人们追求理想的强大动力，信念有不同层次，我们这里讲的其中我们讲层次的时候，首先说这个A选项高层次的信念决定了低层次的信念，这个是对的。
A一上来就是对的。高层次的决定低层次的，低层次的要服从于高层次的。
B选项低层次代表了一个人的基本信念。低层次的服从于高层次的。B是错的。
C选项相同环境里的信念是一致的，信念是因人而异的，也不对。
D选项各种信念没有科学和非科学之分，最高的信念叫做信仰，信仰还有科学信仰和非科学信仰。这个讲义里加黑了。这个问题由于单选题比较简单，高层次决定低层次，这个是对的。
第14题，这个题应该说这个考点我们肯定讲到，但是题目出的质量有待商榷，前面讲社会主义核心价值观，但是这个题目考的不是社会主义核心价值观。核心价值观提供基本遵循。下面人生价值又不挨着了，主要看一个人活动是否符合社会的历史客观规律。其评价基本尺度是什么?评价人生价值观根本尺度首先是社会价值，具体是什么?劳动和贡献。这个答案里都没有。截取了某一句话把答案做了变化，我们在讲人生价值的时候我说在做大题答案的时候，材料题准备的时候有这么一句话，一个人人生价值是看他是否符合社会发展规律，是否推动历史进步。后面这个是否推动历史进步转化为一个标准，就是A选项历史标准，这几个标准说法并不严谨，但是断章取义把教材里的话看一个人社会活动社会符合社会规律，是否推动历史进步，历史进步转化为选项。14题选项出得有点怪，我们说标准是社会价值、是劳动、是贡献，是否符合发展规律、是否推动历史进步。这道题目对大家来讲都不难，作为材料题曾经准备过。
再看两道多选题。到30和31，第30题讲了法的故事，法体现了公平，还有一个讲神明裁判的独角兽，体现了公正，体现了神权法思想，传统文化当中对法律的理解和诉求是什么?按照阅读理解去做，A选项法律寄托着惩恶扬善的追求，这个正统性判断也是对的，这里有善断是否。B，君权神授的思想，独角兽是神兽。C法律蕴含着公平如水，这里直接这个选项从题干里可以看到。容易选错的是D，法律具有至高无上的地位，题目里包含不了。前ABC前三个选项都可以从题干里直接读出来，唯独法律具有至高无上的地位，题干里体现不了，这个考传统文化的理解。
我们古代是法制社会还是人治社会?人治社会，帝王才具有至高无上的地位，法律不具备。
最后这个选项题干里没有，法律部分凡是你没见过的都是错的。前三个，书上没见过，但是题干里见了，法律部分没有见过的都是错的。
31题讲到了权利的关系。说公共生活当中个人权利和他人权利发生冲突在所难免，宿舍里看书有人听音乐有人休息，权利的冲突在所难免。虽然每个人都有行使权利的自由但是也有尊重他人的义务。这是什么?考为什么要尊重他人权利，我们在什么地方讲过呢?冲刺班讲了八道大题，最后一道讲到权利义务的关系以及为什么要尊重他人权利。材料题讲过这个问题。尊重他人权利既是道德义务也是法律义务，不尊重他人的权利你自己的权利也会丧失。尊重他人权利是公民意识重要内容。ABCD选项都是对的。法律部分命这个大题是例外，最后一道大题法基，重要性排在最后一位。有可能考选择题，考材料题是个例外。那个题是这个题答案。材料题和多选题可以互换。这个是31题的答案。
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