马原是整个考研政治中最难的一个学科,因为都是西方话语体系,尤其是马原的哲学和政治经济学,学好马原就必须学会总结原理和方法论,这样回答马原的材料分析题才能有素材准备。政治刘涛老师特意为2017年考研同学们提炼出冲刺国家线必背考点,本文分解马原认识论——实践与认识。
(一)认识论核心要点
一、实践和认识辩证关系原理
实践是认识的基础:实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的最终目的和归宿。
认识对实践具有反作用。正确的认识指导实践,会使实践顺利进行,达到预期效果;错误的认识指导实践时,就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用,使实践失败。
二.感性认识与理性认识
感性认识是认识的低级阶段,是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映,它包括感觉、知觉、表象三种形式。理性认识是认识的高级阶段,是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。它包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。感性认识和理性认识相互依存,相互渗透。
由于感性认识是认识的低级阶段,只反映了事物的现象、各个片面和外部联系,而认识的任务却要求把握事物的本质、全体和内部联系,所以感性认识要上升到理性认识。感性认识上升到理性认识的条件有两个:意识勇于实践,深入调查,获取十分丰富和合乎实际的感性材料。二是必须经过理性思考的作用,将丰富的感性材料加工制作,去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,才能将感性认识上升到理性认识。
三.认识过程中的理性因素和非理性因素
人的认识过程中存在着理性因素和非理性因素。理性因素是指人的理性之冠、理性思维等能力,在认识过程中主要有指导。解释和预见的作用。非理性因素是指人的情感、意志等,及以非逻辑形式出现的幻想、想象、灵感。它们在认识过程中起动力、诱导和激发的作用。
要求我们在看到理性因素在认识活动中的主导作用的同时,也要重视非理性因素的作用。
四、认识过程的反复性和无限性原理
认识过程的反复性是指,人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。这是因为在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾。从客观方面肴,事物的各个侧面及其本质的暴露有一个过程;从主观方面看,人的认识能力有一个提高的过程。人的认识受实践范围、立场、观点、方法、思维能力、工作经验和知识水平等因素的制约。
认识发展的无限性是指,对于事物发展过程的推移来说,人类认识的发展也是永无止境的,它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环。由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境的前进运动。这种认识的无限发展过程,在形式上是循环往复,在实质上是前进上升。
(二)背诵提点
实践与认识的辩证关系原理是认识论中最经典的哲学关系。2017年考研小伙伴一定要掌握人类认识的规律,从实践——感性认识——理性认识——实践。